2017升學手冊香港篇 第三章港校讀書大不同

第三章港校讀書大不同

1.學業篇：壓力來自同儕

師大附中畢業、就讀語文資優班的2013級港大台生盧諭橋，由於高中畢業旅行來港大，很喜歡港校氛圍，於是下定決心衝刺學測，最後考了73級分，拿到港大學費全免獎學金。雖然她另外申請到新竹清華材料系，但還是毅然來港，並選擇了大她一屆的附中學長就讀的港大機械系。

●大一震撼彈 學術寫作

大一的震撼彈，就是CAES（論文寫作格式）課。盧諭橋說，台灣高中學測的中文寫作是抒情文，英文寫作是看圖寫作，上大學之後也沒有教學生如何寫正式的學術報告；而港校承繼歐美學術慣例，非常重視「學術寫作不可剽竊」，交作業之前教授還會要學生先用一個軟體查相似度才能上傳。此外港校還會花整個大一上CAES，包括每月一次的小組討論，以及地獄般的期末考。

盧諭橋說，CAES期末考是要你現場看完6篇文章之後再縮寫成一篇小論文，而且不要你寫多，只准寫A4大小的試卷紙的一半：「要在限定時間內看懂6篇文章再整合、濃縮成一小篇，真是魔鬼訓練！但上完CAES之後你的英語和對學術論文的格式掌握也會脫胎換骨。」

晚盧諭橋兩屆的王靖元，2015年建中畢業，學測74級分，就讀港大計算機科學，也拿到學費全免獎學金。很早就想來港大的王靖元，經歷比較特殊，從小學到國中都在大陸讀書，「很不喜歡大陸學校讀書風氣，太知道大陸大學會是甚麼樣子，」所以高一就在準備托福，且一進高中每年都會去聽港大招生說明會；考慮到台灣即使是龍頭大學台大的國際化環境都不好，而港大國際化又離台灣近，所以決定來港。

王靖元說，港大的全英語環境對他來說不太需要適應，上課、寫作業、聊天都OK，比較大的挑戰反而是通識課。台灣大專校院不重視通識課，一般是營養學分；但港校不同，像港大通識課占很重份量，找很好的老師，課程設計非常扎實。他大一通識修了「電影學」、「媒體識讀和國際關係」這兩門，但就讀工科的他很少需要讀完整本書，不習慣大量閱讀學術論文，常常為了通識課一篇1500字小論文就要在電腦前苦惱好幾天。

●通識課 分量意外地重

「寫一篇通識課小論文之前要讀20篇文章，比算數學難多了，」王靖元提醒，一學期6門課若有2門是通識課，時間都會花在這上面，而且成績會被拉低，要非常小心不要選錯。

香港科技大學2014級台生陳韋綸也是建中畢業，當年是滿級分75級分，拿到全額獎學金。其實陳韋綸高中是第三類組，還考上陽明醫科，但他說這完全是為了迎合爺爺心願；另外考上台大財經、法律、會計、國企等5個系所，他也沒保留學籍；倒是因為對投資銀行有興趣，而香港是金融中心，和歐美接軌，所以來到香港科技大學讀工商管理系（環球商業管理）。

港校課程非常靈活，果然沒讓他失望。陳韋綸說，像他現在正在上一門課「亞洲和新興市場的從商策略」，每堂課找不同企業家來講課，也找過騰訊副總裁，學習表達、分析、創新。

陳韋綸說，這門課不是找正確答案，而是找出解決問題或至少舒緩問題的配套方案；例如外商銀行想進中國必須與中國銀行合資，這是許多外商銀行進大陸挫敗的主因，如何解決？他們組找了大摩和小摩的案例，分析巴黎銀行如何在中國起死回生；加上這堂課是小組報告，班上很多來自泰國、法國等外籍交換生，就會各舉自己國家例子，精彩非凡。

小陳韋綸一屆的同系台籍學妹蕭雅恬是北一女畢業，2015年學測考了68級分，家人和她約法三章：若指考沒考上喜歡的校系，再去科大，雖然最後她指考考上政大，但因為想出國讀書，香港距離近又國際化，因此決定來港。

●台陸學生各有所長

蕭雅恬說，來港校要有「大陸學生很學霸」的心理準備。港校的GPA（Grade Point Average，學業平均積分）計算方式是：A+是4.3，A是4.0；一般來說「破三（GPA超過3.0）」就算相當不錯，「爆四（GPA超過4.0）」是極優異，而每年總有一兩個「爆四」，且「有很高機率是大陸學生」。此外，早上七點就有一群陸生占據圖書館，這可不只出現在媒體報導上。

不過，香港科技大學本科招生及入學事務處代表zorian表示，陸生勤奮肯吃苦，但台灣學生成績也不差，可以說陸生之後，成績最好的就是台生群體了；且台灣學生有禮、敦厚，就算成績好仍然融入群體，不會鋒芒畢露。

「陸生在全球大學可能都是學霸，」zorian說，但學業成績好只是一種「霸」：「在港校，有人14歲就創業；有法國學生進校之前已經有過好幾間公司，還以很好的價錢賣掉其中幾間；有泰國學生入學前已經是暢銷作家，寫過好幾本書……學業成就只是其中一種而已。」

陳韋綸也表示，陸生也很羨慕台生面試時的表現，「包括技巧、表達能力、適應能力、視野、包容力等，台灣學生也是『霸』喔。」他總結，台灣夠開放、資訊流通，因此台灣學生都能很快適應香港生活。

2.人際關係篇：多融入、別抱團

如果把港校分成本地生（港生）、大陸學生和國際學生（台灣被歸在這一類別）三大族群，一般都會同意：港生是成績最差的一組。對此香港城市大學對外聯絡事務副處長卓燕分析，港生成績較差，有可能是因為香港八大校院的錄取率不高，只有18%學生考得上，因此很多港生是家中第一代讀大學；雖然本地生學費已經是國際學生的三分之一，但為了補貼學費仍常見港生去打工、當家教，自然就比較不注重成績。

●多交朋友 快速適應

也有台生表示，本地學生較常在分組報告時當「free rider（搭便車，指自己不努力而分享同組成員結果）」，尤其本地學生如果上莊（跑社團）、住hall（宿舍），想找他們一起討論時根本找不到人。

不過香港學生有一大優點，就是務實。港大台生王靖元說像他大二開始找實習，在香港是非常正常，還有港生中學就開始實習：「台灣的大學生純粹就是學生，寒暑假窩家裡；同齡的港生已經在工作領域學溝通技巧，他們認為找實習是豐富自己而不是逃避讀書。」

至於陸生群組，除了成績普遍較好是一大特色，台灣學生也發現陸生很常抱團：「不是因為他們人多；印度人、韓國人也很多，但陸生確實特別喜歡跟自己人混一起。」又如分組時陸生幾乎都跟陸生一組，台生因為人數少，沒團可抱，常常得跟國際生或本地生同組。

對此，香港科技大學大二學生蕭雅恬說，港校國際化，各種文化都有，不能沉溺在小確幸或單一文化當中，「如果能交各種朋友，你在這裡會活得比較好。」

台生分析，部分陸生適應不良，可能是因為不是自己選擇而來到港校，通常是「分數到那裡，家長要他來就來」。相較之下台灣學生都是因為自己想來，為此多方蒐集情報；學長姐的協助也有很大功勞。

王靖元目前是港大台灣學生會會長，目前港大大一到大四大約150名台生；幾年前港大台生自發回台灣的高中母校舉辦港大招生說明會，後來其他港校台生也如斯響應，現在乾脆每年跨校組團環台宣傳，而學弟妹由於資訊流通，入校之後也比較快進入情況。

常有人比較兩岸學生競爭力，王靖元說，台灣學生不要妄自菲薄，其實台生來港適應都很好，有財經教授告訴他，台灣學生做事能力一點也不輸大陸學生。「在台灣讀過前段班高中，在香港能力不會差；何況能夠來港校都很厲害，對自己負責、自我要求高、逼自己很快適應環境，努力包裝自己（這不是壞事），逼自己提高專業能力。」

●人外有人 要調整自己

但這不表示台生不需要經過適應期。港大台生盧諭橋坦承，以前高中讀北一女語文資優班，在班上成績永遠數一數二，來到港校人外有人，要調整自己，否則一直處在挫敗和不服氣當中。她成績不錯，GPA「至少3.4是底線」，一方面為了能繼續拿到獎學金，成績必須達到學院前20%，未來申請工作雇主也會看大學成績，這是她用功的很大動力；但她也表示港校競爭壓力大，盡量找自己喜歡的科系，探索自己的興趣，就不會為了競爭而競爭。

王靖元高中讀建中數理資優班，班上有得過世界金牌等各種怪胎，因此他沒被港大一堆超優秀的「怪胎」嚇到；讀書是該做的事，對他也不是太大壓力；倒是對於在異鄉的孤獨感，他很有體會。王靖元和台灣同學聯繫密切，他不好意思地坦承：「其實，每天晚上我都跟老同學在網路上一起算台大電機系的題目。」

王靖元說，在港校有時會有一種「找不到目標」的感覺：大家都在找實習，我也要嗎？眼前很多路，要走哪一條？

有這種困擾的不只他一人。香港科大蕭雅恬說，香港同學都很知道自己要做甚麼，不會有摸索期；她自己之前沒有特定方向，多方摸索，憑著一股不服輸撐著，現在也學會偶爾要停下來，想一想自己要做甚麼，確定大方向沒錯，再繼續走下去。「不用擔心自己不會這個那個，能力都是培養出來的。」

對於要給台灣學生的建議，盧諭橋說，不要擔心自己英文不夠好，像她讀的是工科，使用物理數學的機率比英文多；坦白說台大的數理專業較強，但台大雖用英文教科書卻仍用中文教課，英語表達訓練仍然不足，這是港校台生的優勢。

香港科技大學陳韋綸借一部電影名稱《it’s already tomorrow in Hong Kong（香港已經是明天了）》總結，香港步調非常快，既然都已經犧牲與家人、舊朋友相處來到這裡，就要多探索生活，不要縮在自己的舒適圈；另外也要有心理準備，未來發展方向可能不會在台灣，而是在新加坡、歐美，「一切都有可能。」

3.實習篇：重視工作經驗是港式文化

「我大二找實習的時候……」「對不起，為何你大二就要找實習？」因為困惑，筆者有點失禮地打斷香港科技大學2014級工商管理系（環球商業管理）台生陳韋綸的話，他笑著回答：「這就是台港對於實習的不同觀念；在香港，人們問我：你為何大二『才』開始找實習？」

●香港實習生備受尊重

重視工作經驗或說重視專業，不但是港式文化的一部分，更可說已經深植入港人意念。在台灣，人們對實習的印象是：「那是職校學生的事」、「不就是影印、倒茶水嗎」；但香港台生表示，在香港，實習生獲得很大尊重，被賦予和正職員工同樣的期待，沒有人會因是你是實習生就指派較入門的工作，只要有必要，實習生甚至還會與資深員工奮戰加班到深夜。

至於是否要支付薪資，也不是那麼糾結的事，港人的標準就是：「有沒有幫組織增加營收」；當然，若有些機構主辦的計畫是打工遊學性質，用的是不一樣的支薪制度。

香港教育大學大四台生張博崴，2016年暑假赴澳洲最大環保志工組織CVA工作，他表示，自己被視為員工的一部分，不只是實習生；學生自付機票費，對方包當地食宿、交通費，但因為他沒有為組織增加營收，因此必須繳交學費。

如果是有貢獻者，香港企業並不小氣。像陳韋綸曾在精品投行實習，屬於有支薪工作，一周五天，每天大約12小時，工作內容是投資銀行併購諮詢，幫客戶尋找併購的對象，並協助完成交易，支薪每個月大約六位數台幣。

有台生實習內容是創作、寫行銷文案、企畫活動，因為有「替組織增加營收」，除了補助機票與住宿，5天下來時薪總共拿到台幣8500元；若在台灣，類似實習一個月的「補助」是2到3千元。

這位台生並感嘆：台灣奴化實習生積習已久，大家都認為實習是一個願打、一個願挨，自然也就認為實習生不值得拿薪水。

●校院積極提供資訊

「這種想法完全不對！」香港大學大四台生盧諭橋讀的是機械系，2016年暑假她回台灣某個以工科聞名的私立大學實習，發現台灣對實習的看法很負面：第一，認為實習是比較「low（低階）」的、技職校院做的事；所謂的好學校都不重視實習；第二，中段班的學校雖然重視實習，但也沒有意識去提高實習品質。

畢業後經過認證，就可以成為工程師的盧諭橋質疑：「誰說學歷高就不用實習？只要是想成為工程師，就應該要實習；不，應該說是任何科系，都要有實習經驗！」由於不認同台灣職場氛圍，本來想回台工作的她，因此打消念頭。

「在港校，壓力來自同儕；當周圍同學暑假時都在參加case camp（校外實習）、study tour（海外交流），你怎麼可能回台灣度假？」香港科技大學大二學生蕭雅恬表示。

出於企業重視專業的港式文化，也出於香港知名大學對於實習愈多、實習單位愈有名的學生，就愈可能錄取碩博士班的習慣，港校學生非常積極參加實習；相應地，港校也提供非常多帶薪或不帶薪的實習課程資訊。

像學院、科系網頁都會不定期更新校外實習或海外交流的機會；學校會根據學生的申請時間、成績、面試表現（如果有的話）等擇優錄取。如果是只限某科系學生參加的校外交流、實習機會，系上老師也會主動聯繫、提供，在課堂或用郵件通知學生。學校的Career Center（職業中心）也會免費提供香港某些企業的實習機會及就業資訊。

●各類科系 都有實習

此外，大部分國外院校只能在院校當地實習、培訓；但由於港校注重國際化，港校的校外實習、培訓有很多不只在香港當地，還可以前往國外，但這類實習多是競爭性的，要學業成績和綜合能力都夠優秀的學生才有機會。

如果認為只有商科的學生要去銀行、證券公司實習，那就錯了。像新聞媒體科系的學生，可以去報社、雜誌社、電視台實習；教育系的學生，可以去教育機構、培訓機構，或是少年宮（類似台灣的救國團）暑期課程、興趣班等實習。

甚至連社工系也可以安排實習。某香港中文大學社工系學生，曾被學校安排在香港完成900小時實習，其中100小時是實習前的技巧訓練，800小時是實習。實習生會被安排到兩間不同性質的社福機構，優秀的學生還可前往加拿大、台灣及大陸等地實習，瞭解不同階層的需要，認識社工的工作職責、社會意義。目前這位學生已是香港某機構的出色社工。

值得一提的是，港校的實習課程跟職業是緊密連結的。就以前述的社工為例，據了解，根據香港社會工作者註冊局的要求，學生必須通過社工理論知識課程的考試，完成800小時的社會工作實習，並獲得相關的社工專業學位，才能成為註冊社工。目前香港有開設社會工作系的6所大學，都要求學生必須完成800小時的社會工作實習，實習內容包括：參與各類社會問題市場調查；做課題研究以向政府或者民間爭取基金；做問卷調查、田野調查等。

◎現身說法1：來港校要自我加強粵語及英語

2013年10月，有港校陸生選修科目時選讀註明「以粵語授課」的課，上課時卻要求老師改用普通話授課，引發中港學生罵戰；當年9月開學初，也有大陸遼寧文科狀元劉丁寧因為聽不懂粵語而離開港大。可見，以全英語教學為主的港校，「粵語」仍是一道關卡。那麼香港的台灣學生又是如何適應？

「多聽就會！」香港城市大學科學工程學院2012級台生蔡宇翔來自台南，他學的廣東話，是學校開給非本地生的零學分課程，他認為這是心態問題，「你願意學就會，不願意學就不會；只要勤上粵語會話課、多交當地香港朋友，通常沒有語言問題。」他自己平常和港生溝通是普通話、粵語、英語雜著講，「港生的英語通常比台灣學生好。」

2009年入讀香港大學的台籍學生Janet也說，校內台生大一、大二都會去修學校開的廣東話課，她自己和港生多用英語交談，或是她講普通話、對方回英語；至於教師上課語言，雙主修英文文學和社會學的Janet說要嘛是全英語，要嘛是普通話。

「我覺得學粵語最大用處是交當地朋友！」蔡宇翔說，離開台灣一定得獨立，他赴港半年就學會處理自己的事情，學粵語只是自我管理的事項之一。

跟粵語比起來，更對台生造成挑戰的是全英語教學及國際化校園。1名來自嘉義的香港理工大學台生說，和宿舍港生處得不錯，和陸生、港生也都可以用普通話溝通，但跟「金頭髮的」就一定得用英語：「以前在台灣都覺得自己英文不錯，到了香港才發現有很大進步空間。」

蔡宇翔說，以前聽到「全英語」會發抖，後來好多了，聽、說進步最多，寫也有差，因為要交英文報告。

同樣是全英語教學的澳門大學，台生心得也值得借鏡。該校首批台籍學生章巧薇北一女畢業，2013年剛到澳大時，全英語的教學環境對她造成不小的衝擊。老師課堂上會問問題，不開口就沒有課堂分數，逼得她得開口講。「我覺得念北一女時，學生的通病是『不確定是對的就不敢講』，澳大的環境讓我改變，講錯就講錯嘛，有什麼關係？」

事實上，國際化和全英語教學是多數台生和陸生選擇港校的原因，而「適應香港的兩文（中文、英文）三語（普通話、粵語、英語）社會」，本身就是留學的過程和目的之一。過去陸生人數少，現在人數多，據了解，港大為此已經增設普通話課程，用什麼語言授課都寫在課表裡，讓陸生可選擇第一學期修普通話課程，第二學期再修粵語課程。不少香港大學及香港中文大學中文系的陸生也認為，中文系的普通話授課已是各專業最多，「打破語言障礙要靠自己。」

香港教育大學2015級台生彭于榛是再興中學畢業，從小就喜歡英文的她選擇英文教育系。剛入學時她深深感到「英文能力好就讀港校有很大優勢」。
彭于榛說，港校雖然要求台生學測英文頂標，但其實遠遠不夠，因為港校上課、寫小論文、上台報告全都用英文；同系2013級台生林庭安也表示，學測英文作文只考120字，但進港校第一份報告就要寫1200字，會讓英文不好的學生大崩潰，頭一兩年很痛苦。兩人都建議台生一月學測結束後到九月開學前不要「廢」著，好好加強英文。
教育大學另外有一項語言沉浸計畫，語言主修的同學如林庭安和彭于榛，必須在大三升大四的暑假，去以英語為主的國家10個禮拜，除了住在當地寄宿家庭，還要去當地學校觀課，目的就是完全沉浸在以英語為主的環境裡。

◎現身說法2：香港台生：一定要主動學習
2013年入學的港大台生陳虹羽、簡瑞霖表示，「港校課少，但自學部分多，一定要主動學習！」兩人認為港大給了很好的學習模式；尤其校方非常重視通識課程，教授超認真，「這裡的通識課絕對不等於營養學分！」
喜歡生物的簡瑞霖是建中畢業，當年學測考了75滿級分，以港大給建中的5個推薦名額申請到港大理學院。
簡瑞霖喜歡生物，很多人問他滿級分怎麼不填醫科，他很「忠於自我」地說：「我覺得自己還沒成熟到可以當醫生，也不想一下子被綁6年；何況美國也是學士後才選擇醫科。」由於港校直接用學測申請很方便，且考慮排名及國際化，於是「想離開舒適圈」的他選擇港大。
陳虹羽是北一女資優班畢業，學測73級分；想打開眼界的她，考慮到香港的國際化及全英語教學，選了港大工程學院。
陳虹羽笑說，港大果然很國際化，工程學院除了港生最多，其次依序是陸生，巴基斯坦及中東、南亞學生，最後才是台生。港校所有的課都分大堂聽講課（lecture）及小堂練習課（tutorial），她在小堂課分組作業時常碰到同學語言障礙和不同思維：「高中時（陳曾獲化學奧林匹克獎）大家習慣先想好一個大綱再分工，但港大有些較強勢陸生會自己先想一套大綱並說服你接受，」此外也有港生堅持講粵語。
簡瑞霖也表示，港大很國際化，但港生很本土，常講粵語，社團也多講粵語。台生1屆只有30人，跟陸生1屆300人不能比，2人都認為多少要學點粵語。
學習方面，2人都認為港校課少，也不要求1學期一定要講完1本課本，不像台灣1天8堂課上滿；但港校自學部分多，上課之前教授會指定很多導論、閱讀資料：「大二大三有些課事先閱讀時間就要100小時！但無論如何有讀過還是比較紮實，跟考前死K、考後忘光光很不一樣。」
簡瑞霖非常推薦港大的通識課程，之前他選了1門「生物科技」，教授是美國人，親自批閱每個學生每周繳的1500字小論文；陳虹羽也認為港大嚴肅對待通識課，4年制通識課開得很好，她選了「媒體全球化」和「神經科學」2門課，教授甚至親自擔任導師（tutor），超級認真。
此外港大英文課教學生怎樣上網查資料庫，「資料庫台大也有，都是學校很貴買來的，可是學生都不會用！」簡瑞霖說，英文課還教寫論文，包括文章結構等等，這些都是台灣沒教但很重要的基礎功。
對於要來港大的台灣學生，陳虹羽建議最好是喜歡不一樣衝擊的人再來嘗試；簡瑞霖認為喜歡主動學習的人才適合港大，此外英文說寫程度要更好，學測英文完全不夠，指考英文難度才差不多。
簡瑞霖半開玩笑地說：「來香港生活會比較無聊喔，要有心理準備。」他說，來港大適應生活和學習都還好，心境適應比較困難。2人都說現在更珍惜家人朋友，回台灣會花更多時間陪家人，來港之後處理事情、人際社交、時間分配、語言等也更成熟。

◎現身說法3：台生心聲：赴港讀書要習慣孤獨
「香港學費很貴，所以已經來了就不要回頭！」2014年入學的台灣學生陳婕萱、邱繼勝表示，在香港讀書，課業上的問題反而是小事，倒是人際關係上要學著習慣差異，因為差異是常態；要習慣孤獨，「在這裡有一半時間是獨處，你會面對的情緒，別人也都有。」
台生陳婕萱畢業於曉明女中，2014年以學測72級分進入香港大學建築系。她表示，來香港讀書要有覺悟，這裡不是舒適圈，課程、生活和人際關係會有很大轉變；台灣學生常常憂慮的全英語環境和課業，她反而認為問題最小，真正困境可能是生活和人際關係。
「剛來香港可能會覺得港人講話速度太快、沒禮貌等等，但待久了就會逐漸適應，而且愈了解會愈喜歡香港文化，」陳婕萱說，人到異鄉讀書都會想要有歸屬感，不過港大的課表每個學生不同，剛開始語言不通又交不到朋友，也不像台灣，新生入學有迎新、家聚等一堆活動，這些都要自己想辦法克服。「何況（沒有過多活動）這樣也好，可以專注於自己想做的事。」
台生邱繼勝從小在新加坡長大，2014年申請進入香港大學生物醫學系，是系上頭一個台灣學生。他表示「找到歸屬感真的很重要」，由於班上36人幾乎都是本地生，都不住校；且系上讀書風氣盛，同學都很用功、內向；加上他住的宿舍又都是單人房，和樓友交流少，這使得他在系上、宿舍都很難有持續而穩定的人際關係。好在他參加了2年球隊，「這對我是很重要的心靈依託。」
邱繼勝給台生的建議是：正因為學費太貴，所以不要因為不適應就想要回頭，「你會感到孤獨，別人也一樣；要學會處理自己的情緒。」